欢乐炸金花app:这幅画是他日常工作状态的写照

摘要“弱村”是恢复我国基础教育校长所面临的现实。然而，改变“弱村”并不容易:该地区经济相对落后、自然环境较差、师资力量相对薄弱、教育观念落后，都制约着农村教育的快速发展。

“你去上学”和“好学校”已经演变成校长们不断的突破尝试。在去年年底,当教育部总结我13日以来国家教育改革和发展的五年计划,它指出,2019年底,309000年义务教育学校(包括教学分)在全国范围内满足基本需求,占总数的99.8%的义务教育学校,和95.3%的县在全国范围内已经通过了国家监督,县级义务教育基本均衡发展评价与接受情况。我国的基础教育从历史上解决了“学”的问题，正朝着“易学”的方向发展。

在培训班上，记者看到了一幅花了几分钟完成的自画像。画面很简单:远处有一座“大山”，面前有一条“小河”，一个小个子头上戴着“我”正朝大山走去。努力往前走的时候，屏幕上还有两个坏蛋，头上顶着“老师家长”和“学生”。这两个坏蛋不但落后，而且背道而驰……

这幅自画像的作者是云南省红河哈尼族彝族自治州农村中学校长龚卫权。龚校长在画上写下了这句话:“河难渡，山难攀，人难提。”在龚校长看来，这幅画是他日常工作状态的写照。这种艰难和软弱是我在工作时的感受。